霸凌是一種手段!從「黑羊效應」看懲處真的有用嗎?

出版時間:2019/10/18 12:02

本月是國際反霸凌月,教育部也特別提醒,其實霸凌是一種手段,不是目的,且霸凌發生時,懲處加害者不見的有幫助。

教育部在粉絲團指出,根據中研院社研所副所長吳齊殷博士的研究,「霸凌是一種手段,而不是目的。」

霸凌怎麼開始的?
「班級」如同一個「縮小版社會」,同學在這縮小版社會中會逐漸自成一群或遭排擠落單,而同學在班級中競爭「社會地位」,「霸凌」行為其實是模仿大人踩著別人往上爬的社會化行為。

學生會模仿大人世界,為了在班上取得受歡迎的權力,而欺負、打擊其他較為弱小的同學。

黑羊效應
所謂的黑羊效應,是指一群人欺負個體,其他人卻坐視不理。「黑羊」是受害者,「屠夫」是加害者,「白羊」則是旁觀者,目睹卻沒有採取行動。在這個效應中,黑羊愈示好,愈會強化屠夫的下手力道。

教育部根據心理學中的黑羊效應指出,「指責、懲處加害者,不見得對霸凌事件有幫助。

如何幫助被霸凌的學生?
除了懲處霸凌者,其實還有其他方式,例如將修復式正義帶入校園,藉由專業輔導人員,促進衝突事件當事人進行對話,修復彼此受傷的關係,創造改變的契機。就像是台劇《我們與惡的距離》,也曾利用修復式溝通,來讓雙方可以繼續未來的人生。

教育部建議,面對衝突時勇敢表達情緒,若遇霸凌,請同學務必向導師求助,啟動輔導機制。(即時新聞中心/綜合報導)

教育部提醒,其實霸凌是一種手段,不是目的,且霸凌發生時,懲處加害者不見的有幫助。翻攝教育部臉書
教育部提醒,其實霸凌是一種手段,不是目的,且霸凌發生時,懲處加害者不見的有幫助。翻攝教育部臉書

本新聞文字、照片、影片專供蘋果「升級壹會員」閱覽,版權所有,禁止任何媒體、社群網站、論壇,在紙本或網路部分引用、改寫、轉貼分享,違者必究。

關鍵字

霸凌

親子

下載「蘋果新聞網APP


有話要說 投稿「即時論壇」
更多

《生活》

新聞