手足相處如仇人 父母好崩潰 滿足各自需求 緩和競爭狀況

出版時間:2019/07/21

許多父母咬牙撐下經濟壓力,就是要讓孩子擁有手足相伴,但怎知手足之間一天到晚都在吵架,相看兩厭?!讓父母都懷疑起自己當初的決定是否正確?其實,對先誕生的孩子來說,弟弟、妹妹們多數時候是具競爭性的,不管是父母的關愛、玩具等,如今都必須和弟妹們共享,父母再怎麼努力始終難以做到真正公平,不如轉而關注、滿足每個孩子不同的需求,才能使競爭關係緩和下來,讓我們從案例故事中,聽聽專家分享如何讓手足相處更融洽。報導╱副刊醫療組
攝影╱王文廷 模特兒╱晴晴、阿嫙

【案例故事】

如婷(化名)有兩個小孩相差2歲,姐姐就讀小學二年級、弟弟則是幼稚園大班,姊姊脾氣較直接,而弟弟則是屬於吃軟不吃硬的個性,所以只要姊姊口氣比較不好,弟弟就會執拗地為反對而反對。因此姊弟倆經常每天從眼睛一睜開就吵到睡覺,讓如婷很崩潰,家裡氣氛也始終不好,最後姊弟倆的戰火總在如婷怒吼下才會告一段落,如婷很希望姊弟倆能和睦相處,也試圖和兩人好好溝通,但兩姊弟總是脾氣一來就開始吵架。

【關鍵重點1】期待與真實落差 是紛爭的源頭

如婷回想,其實當初生下弟弟的時候,姊姊是相當開心的,每天都搶著要抱弟弟,當時如婷還很開心,心想:「姊姊以後一定是個小幫手,可以幫忙照顧弟弟。」但隨著弟弟開始學會走路、漸漸開口講話,逐漸有自己的主見後,如婷發現姊弟開始會有些小爭吵,隨著年齡增長,爭吵竟演變得愈來愈激烈。

相較老大弟妹不用面臨改變帶來的影響,大多是崇拜老大的。
相較老大弟妹不用面臨改變帶來的影響,大多是崇拜老大的。

專家解析

對於較早生出來的孩子來說,出現弟弟、妹妹是個巨大的改變,而對於較晚生出來的孩子,哥哥、姊姊原本就已經存在,所以相較之下影響不大。大多數的老大,對於剛誕生的弟妹都相當期待與開心,孩子會想要用自己的方式照顧弟妹,可能想抱嬰兒、或幫忙換尿布,但對於大人來說,只要老大接近弟妹就會相當緊張,深怕一不小心傷害嬰兒,有時情況緊急難免會口氣較兇,這是相當自然的情況,就算爸媽教養觀念再好,也經常會發生,但如果事後沒有跟老大說明,老大又經常因為這樣而被指責,就會覺得爸媽是不是比較在意弟妹?為什麼常常因為弟妹罵我?真實的狀況與當初的期待有相當大的落差,往往就是日後手足爭吵的源頭。

如果手足吵得天翻地覆、媽媽也情緒爆炸時,建議先各自冷靜下來後,再進一步釐清與溝通。
如果手足吵得天翻地覆、媽媽也情緒爆炸時,建議先各自冷靜下來後,再進一步釐清與溝通。

父母不需一定要 排解糾紛

其實有時手足之間的吵架,父母並不需要介入,有時是父母覺得煩躁、或是礙於他人眼光才想制止,但孩子會有自己的處理方式,建議家長可以先設下底線,然後交給孩子自己解決、並從旁觀察,例如不能動手打架是底線,但孩子可以互相先溝通、爭論,看看誰說的比較有道理。如果父母不在爭吵現場,而是孩子前來告狀,則要先讚美孩子懂得先告訴爸媽,並了解爭執的原由,帶著孩子從中釐清哪些是問題、那些則是情緒。當手足間爭吵太過激烈、而父母本身情緒也崩潰時,這時最好將手足隔開、父母自己也先冷靜一下,不要讓情緒更擴張,等大家心情都平復之後,再回頭討論為何會爭吵?怎樣做才會比較好?

【關鍵重點2】不必執著於公平 滿足需求更重要

如婷明白不該認為姊姊年紀比較大,就應該凡事讓弟弟,所以也從不會這樣要求姊姊,所以只要是姊姊的東西,說什麼也不肯借給弟弟,但如果是同學相借,姊姊就會很大方同意,讓如婷感嘆「難道家人比不上同學?」而姊姊也經常嚷著「不公平」,認為爸媽總將較多責任託付於她,對弟弟則較為寬容,如婷聽著這些抱怨很頭痛,心裡也不禁覺得姊姊對弟弟太過於斤斤計較。

建議多溝通了解孩子各自真正的需求,才能逐漸減少手足紛爭。
建議多溝通了解孩子各自真正的需求,才能逐漸減少手足紛爭。

專家解析

公平很重要,但我認為父母不必太過執著,因為對孩子來說,有時就算你給了一模一樣的東西,但其中一個人還是覺得不公平,因為「我有可以,但他不能有這個東西。」所以我認為不如在能力所及範圍內,轉而去滿足兩個人各自的需求?以如婷的例子來說,建議先去詢問「到底姊姊在計較什麼?」也許如婷自認從沒有要姊姊讓弟弟,但實際上許多父母會用「暗示」的方式要老大讓弟妹,例如兩個人都想玩同一個玩具時,就會跟老大說:「你要不要先去玩別的玩具?」雖然沒有直接說出口,但實際上還是要老大讓給弟妹,老大也許頭幾次還能接受,但如果同樣情況經常發生,就會逐漸累積不滿。

老大疑惑 為何每一次都要讓

這時爸媽在不理解老大想法的情況下,就會覺得老大「愛計較」,其實老大可能只是計較「每一次都讓」。除此之外,也可能是過去姊姊曾經借玩具給弟弟,但弟弟卻用姊姊無法接受的方式使用,因此才讓姊姊寧願借給同學、也不願借給弟弟,如果是這樣,就必須先檢討弟弟使用玩具的情況,而不是一昧指責姊姊。對於姊姊來說,她的委屈、不滿要先被父母看到,她才能放下心結;而對於弟弟來說,由於姊姊態度改善,也就能化解他硬碰硬的情緒反應。

【關鍵重點3】各自發揮其優勢 增加孩子自信心

如婷知道姊姊跟弟弟個性不同,所以很容易吵架、鬥嘴,真的很擔心姊弟兩人未來感情不好,因為身為父母,還是希望手足之間能夠和睦相處,互相當彼此永遠的支柱,所以如婷也曾經嘗試讓姊姊帶著弟弟一起出去玩,但結果最後兩人都是吵架收尾,讓如婷相當傷腦筋。

找出共同點製造手足合作機會,有助促進彼此感情。
找出共同點製造手足合作機會,有助促進彼此感情。

專家解析

手足爭吵大多是在競爭「資源」,包括父母關心、玩具、食物或整個家庭關係間的影響,像是假如爸爸特別偏心某個孩子,有時就會造成手足紛爭;其實偏心是人性不必苛求,但至少要滿足所有孩子需求,不能只顧某一個,像這時應先處理爸爸問題,所以有時須先檢視家庭關係。

找共同點 製造合作機會

如果想增進手足感情,首先當發生紛爭時,要做到滿足每個孩子需求,各自詢問、溝通,釐清各自在意的點並試著解決;此外,還要多增加手足良好相處的機會,讓老大發揮所長帶著弟妹一起玩耍。
老大帶弟妹一起玩,不能變成是老大扛責任照顧弟妹、弟妹要乖乖聽老大的,這些話無助於手足感情,反而可能讓彼此相看討厭,應該讓其中一人發揮優勢、另一人從優勢中獲得好處。舉例來說,如果姊姊擅長組積木,就讓姊姊帶弟弟一起玩,若是擔心弟弟不懂事可能擾亂姊姊組積木,一開始父母可陪同玩幾次,姊姊發揮所長時會更有自信,而弟弟也會崇拜姊姊,此時姊姊就會覺得弟弟也變得可愛。同一個家庭的孩子,一定會有共同點,找出共同點製造手足合作機會,也可增加良好互動,長期下來就能促進彼此感情。

【專家檔案】

專長為兒童心理評估及治療、親子暨教養諮詢

國泰醫院復健科臨床心理師 黃琡惠
國泰醫院復健科臨床心理師 黃琡惠





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