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【同婚怎麼教3】「非反對性平教育」 幸福盟:同運團體進校園才是亂源

今年5月17日立法院三讀通過「同婚專法」,同志可以合法結婚,但反同團體認為,學校不得在國中小教同志教育,性平教育到底該怎麼教?下一代幸福聯盟理事長曾獻瑩說,一直都不是反對性平教育,而是反對不適當、不適齡的內容,他也表示,讓同運團體進入校園倡議才是教育的「亂源」。曾獻瑩表示,性平教育中應該要包含性教育與情感教育,且需要適齡適當,並教導大家如何尊重不同性別氣質的人,也藉此減少霸凌的發生,但其中同志教育就有很多爭議,因為其中會偷渡「多元情慾」、「多元性別」2種不適當的觀念。他表示,「多元情慾」可能會讓國中小的學生在分不清楚愛情與友情的時候,就直接認為自己是同性戀,像是小女生常常手牽手上廁所、男孩子可能會勾肩搭背可能就會被這些內容影響,以為自己是同志。而「多元性別」則是會讓小朋友覺得自己可以決定自己的性別,容易忽略變性所帶來的代價。曾獻瑩也強調,其實大部分在學校內的老師都是有經驗的老師,大多沒甚麼問題,主要的問題在於同運團體進入校園宣講,會讓孩子搞不清楚自己的性別定位,也痛批9成以上的亂源都是同運團體。(陳俐穎/台北報導)


反同團體認為,國中小教育不該加入同志教育。資料照片

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